Lhokseumawe — Kemajuan teknologi telah membuka ruang tanpa batas bagi generasi muda untuk belajar, berkreasi, dan membangun masa depan. Namun, di balik kemudahan itu, muncul tantangan yang tidak kalah besar, bagaimana menjaga adab, memperkuat karakter, dan mempertahankan nilai-nilai moral di tengah derasnya perubahan sosial.
Di tengah situasi itu, pendidikan dayah atau pesantren dan keberadaan santri kembali mendapat perhatian. Bukan semata-mata sebagai bagian dari tradisi pendidikan Islam, melainkan sebagai ruang pembentukan karakter yang menempatkan akhlak, kedisiplinan, kejujuran, dan tanggung jawab sebagai fondasi kehidupan.
Sejak perjuangan merebut kemerdekaan hingga perjalanan panjang pembangunan bangsa, kalangan santri turut mengambil bagian dalam kehidupan sosial, pendidikan, dan keagamaan Indonesia. Peran itu menjadi pengingat bahwa pembangunan bangsa tidak cukup hanya mengandalkan kecerdasan intelektual dan kemajuan ekonomi. Kualitas manusia, integritas, serta kepedulian terhadap sesama juga menentukan arah masa depan.
Di tengah arus globalisasi dan digitalisasi yang semakin cepat, tantangan generasi muda tidak lagi terbatas pada ruang pergaulan di dunia nyata. Media sosial, perubahan pola komunikasi, tekanan lingkungan, hingga derasnya informasi turut memengaruhi cara anak muda membentuk identitas dan mengambil keputusan.
Dalam konteks inilah, pendidikan karakter menjadi kebutuhan mendasar. Santri diharapkan tidak hanya mampu memahami ilmu agama, tetapi juga mengamalkan nilai-nilai yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan keluarga, masyarakat, maupun ruang digital.
Pimpinan Dayah QAHA Ukhwatul Qur’an, Lhokseumawe, Tgk. Jamaluddin, yang akrab disapa Waled Blang Rayeuk, menilai pendidikan yang menekankan nilai keagamaan, kejujuran, dan akhlak memiliki peran penting dalam menghadapi berbagai persoalan sosial yang berkembang di tengah masyarakat.
Menurutnya, pendidikan dayah bukan sekadar proses transfer ilmu, melainkan juga pembiasaan sikap dan perilaku yang membentuk kepribadian seseorang. Melalui pembelajaran agama, kedisiplinan beribadah, serta kehidupan yang teratur, santri dibimbing untuk memahami batas tanggung jawab dan pentingnya menghormati orang lain.
Nilai-nilai tersebut, apabila diterapkan secara konsisten, dapat menjadi bekal bagi generasi muda dalam menghadapi tekanan pergaulan, penyalahgunaan teknologi, kenakalan remaja, serta berbagai persoalan sosial lainnya.
Akhlak Menjadi Fondasi di Tengah Perubahan Zaman
Bagi Waled Blang Rayeuk, tantangan moral generasi muda tidak dapat dilepaskan dari pentingnya pendidikan, pendampingan keluarga, dan lingkungan pergaulan. Ketika proses pembentukan karakter tidak berjalan optimal, anak muda berisiko kehilangan pegangan dalam menentukan pilihan dan membangun masa depan.
Ia menyoroti pentingnya membiasakan generasi muda untuk menghargai waktu, bersungguh-sungguh menuntut ilmu, menjaga etika dalam berkomunikasi, serta membangun hubungan sosial yang sehat.
Kedisiplinan, menurut pandangan tersebut, bukan hanya berkaitan dengan kepatuhan terhadap aturan. Lebih dari itu, disiplin melatih seseorang untuk bertanggung jawab atas tindakan, menghargai hak orang lain, dan memahami konsekuensi dari setiap keputusan.
Santri memiliki kesempatan untuk memperlihatkan nilai-nilai tersebut melalui perilaku sehari-hari. Keteladanan dalam beribadah, kesungguhan belajar, kesederhanaan, dan sikap menghormati guru maupun sesama dapat menjadi contoh positif yang dirasakan langsung oleh masyarakat.
Namun, upaya membangun moral generasi muda tidak cukup dibebankan kepada dayah atau lembaga pendidikan agama semata. Keluarga, sekolah, pemerintah, dan lingkungan sosial memiliki tanggung jawab yang sama pentingnya dalam menciptakan ruang tumbuh yang aman, sehat, dan mendukung perkembangan anak.
Karena itu, penguatan pendidikan karakter perlu berjalan seiring dengan peningkatan kualitas pendidikan, akses terhadap kegiatan produktif, pendampingan orang tua, serta literasi digital agar generasi muda mampu menyaring informasi dan menghadapi perubahan zaman secara bijaksana.
Santri Bukan Hanya Pewaris Tradisi, tetapi Pelaku Perubahan
Di tengah perkembangan masyarakat modern, santri menghadapi tuntutan untuk mampu menghubungkan nilai-nilai keagamaan dengan kebutuhan kehidupan kontemporer. Penguasaan ilmu, kemampuan berkomunikasi, kepedulian sosial, dan pemahaman terhadap teknologi menjadi bekal penting agar mereka dapat berkontribusi lebih luas.
Santri tidak cukup hanya dikenal karena identitas dan latar belakang pendidikannya. Mereka juga perlu hadir melalui karya, prestasi, pengabdian sosial, serta keteladanan yang membawa manfaat bagi lingkungan sekitarnya.
Dalam perspektif ini, dayah dapat menjadi salah satu pusat pengembangan sumber daya manusia yang memadukan kekuatan spiritual dengan kemampuan intelektual dan sosial. Pendidikan agama tetap menjadi landasan, sementara keterampilan hidup dan wawasan terhadap perkembangan zaman membantu santri menjawab tantangan yang semakin kompleks.
Waled Blang Rayeuk memandang santri memiliki tanggung jawab untuk ikut menjaga nilai-nilai religius, memperkuat persatuan, dan menumbuhkan kecintaan terhadap tanah air. Nilai agama dan semangat kebangsaan, dalam pandangannya, dapat berjalan beriringan melalui sikap saling menghormati, kepedulian terhadap sesama, dan kontribusi nyata bagi masyarakat.
Di Aceh, peran tersebut memiliki relevansi tersendiri karena dayah telah lama menjadi bagian dari kehidupan sosial dan pendidikan masyarakat. Hubungan antara ulama, santri, dan masyarakat merupakan modal sosial yang dapat diperkuat untuk mendukung pembangunan manusia sekaligus menjaga harmoni kehidupan bersama.
Perhatian Pemerintah Menentukan Masa Depan Pendidikan Dayah
Agar mampu menjalankan peran tersebut secara berkelanjutan, pendidikan dayah membutuhkan perhatian dan dukungan yang nyata. Penguatan kelembagaan, peningkatan kapasitas tenaga pendidik, ketersediaan sarana belajar, serta kesempatan bagi santri untuk mengembangkan keterampilan merupakan bagian dari investasi jangka panjang bagi masa depan bangsa.
Dukungan pemerintah terhadap dayah juga perlu disertai kebijakan yang berkelanjutan dan sesuai kebutuhan. Dengan demikian, lembaga pendidikan Islam tidak hanya mampu mempertahankan tradisi keilmuan, tetapi juga meningkatkan kualitas pendidikan serta memperluas kontribusinya dalam pembangunan masyarakat.
Pada saat yang sama, peran santri perlu dibuka lebih luas dalam berbagai bidang kehidupan, mulai dari pendidikan, kewirausahaan, pemberdayaan masyarakat, hingga pengembangan teknologi. Kesempatan tersebut penting agar santri dapat menunjukkan bahwa nilai-nilai agama dan akhlak dapat menjadi kekuatan dalam menghadapi perubahan, bukan penghalang untuk beradaptasi.
Pesan yang ingin ditegaskan Waled Blang Rayeuk adalah pentingnya menempatkan pembentukan akhlak sebagai bagian utama dari pembangunan generasi bangsa. Kemajuan sebuah negara tidak hanya diukur melalui pembangunan fisik, kecanggihan teknologi, atau pertumbuhan ekonomi, tetapi juga melalui kualitas karakter masyarakatnya.
Santri memang bukan satu-satunya jawaban atas persoalan moral generasi muda. Namun, pendidikan dayah memiliki potensi besar untuk menjadi bagian penting dari solusi melalui pembelajaran agama, pembiasaan disiplin, keteladanan, dan penguatan tanggung jawab sosial.(arm/ra)
